MYUロボを作ろう！

先日、神戸市立青少年科学館で行われた、「ミュウロボをつくろう　ＭＹＵ組み立て編」に上の子と一緒に参加してきました。この教室では、ミュウロボ基本セットを組み立てて取りあえず動くようにするところまで教えてくれます。

まずはミュウロボ基本セットを渡されます。模型作りに強い人なら中に入っている説明書で難なく完成してしまうと思いますが、普段、段ボール等で自由気ままに工作しているうちの子にすれば、決められたとおり作るのはちょっと難しいかな？

まずは、ニッパーで綺麗に部品を外して、ツインモーターの駆動部分から作ります。歯車を順番に重ねて、擦れる部分にはグリスも塗ります。

モータに繋げるコードを半田付けします。色をそろえないように。

あとは、基板に各部品を取り付けていきます。ねじが結構硬くて子どもでは力が無くて出来ませんでした。

全部取り付けて、コントロールする基板に取り外し可能なようにゴム止めの結線をすると完成です。ここまで来るので約3時間かかっています。

このミュウロボの特徴として、ドリトルという日本語プログラムでプログラミングして動作を指定することができるんです。しかも何回も書き換えが可能。詳しいことは、スタジオミュウのこのページに書いてあります。

日本語プログラムというと、昔々「ぴゅう太」ってパソコンが日本語BASICでプログラミングできるってのがありました。知ってる人どのくらいいるかな～。

とにかく今回の教室は、こうやって書き換えが出来ますって紹介までで時間切れ。プログラミングは次回の教室でってことでした。

初心者向けの教室で、既に工具使いに慣れているうちの子にとってはちょっと物足りなかったかな？でも、帰ってきて早速パソコンでプログラミング（と言っても既存のプログラムの修正程度）して、ミュウロボを色々動かしていました。次回、プログラミングの教室も行きたい！って張り切っていました。どこまで理解できるかな～。

３が日も終わり

あっという間にお正月が終わりましたねぇ。３０日にも書いたように歳をとるごとにお正月も短く感じます。明日からはまた仕事だ～。

また、この正月休みは子どもたちの卓球の練習に付き添い＆球拾いに行っていたので余計に短く感じたのかも知れません。クラブの先生に言わせると、練習を１日休むと３日分下手くそになるそうで、公式には休みでも、大晦日も元旦も練習に行きました。子どもたちもよく付いてきたと思います。練習に付き合っていただいた先生にも感謝！感謝！

下の子は今年、バンビからカブにクラスが上がり、ますます厳しくなりますが、何とか頑張って上位に全国ベスト４くらいに食い込んでもらいたいです。

意見の対立

うちの子どもの4年生の兄は、前にも書いたとおり、少しADHDが入った状態です。

昨日、その兄が勉強をしているところへ私が21:30頃帰宅しました。横には嫁さんが付いています。状況からすると、どうも、その兄が「後から勉強をする」という約束で、テレビを見たり、本を読んだりして勉強の取りかかりが遅くなったようで、その時は、勉強を始めたばかりでした。

問題がすぐ解るときは、その兄も順調に勉強をこなしているのですが、解き方が思いつかなかったり、少し難しい問題になると、すぐにしゃべりかけてきたり、休憩を入れたりして、勉強が続けられません。

当然、ADHDのせいだと思います。

しかし、自分でやると約束をした物を、解らない、眠たい等の理由で、途中で放りだしてしまうのは、たとえADHDだとしてもいけないことだ、と私は考えます。そこで、その兄が教えてもらう態度になれば、簡単な算数ですから、教えることは出来ますが、その態度になっていなければ、当然怒ります。

その時は、眠たそうだったので、頭をこついたり、外へ行って走って来いとか言って、目を覚まさせようとしました。当然、子どもは痛いし、走るの嫌だから泣くわけです。

そうすると嫁さんから、「暴力はいけない」とか「泣かしたら、結局しなくなる」とか、私に向かって文句を言ってきます。お父さんに教えてもらえって言ったのあんたやろ！何で、こっちの教え方をしたら、私が怒られなあかんねん（｀m´＃）ムカッ！

そもそも、嫁さんは、自分の思ってる通りの教え方をしないと気が済まない、というのに気がついていません。(自分以外の)他人に任せたのだから、その方法はその人に任せるべきです。それが嫌なら、人に頼むな（｀´）怒怒怒！

自分の子どもに手も出せないのは、どうかなと思います。決して虐待じゃないですよ。学校でも、教師が生徒・児童に手も出せない世の中になってきたから、学校もおかしくなってるんじゃないでしょうか。